Педагог-психолог
Резюме 3608656 · 1 августа 2018, 12:38 Имя | Юлия | Контакты | Доступны бесплатно после регистрации или входа |
Общая информация
| Проживание | Москва, м. Охотный ряд | Заработная плата | от 50 000 руб. | График работы | Полный рабочий день | | | Образование | Высшее | Опыт работы | 4 года 11 месяцев | Гражданство | Россия | Пол | Женский | Возраст | 32 года (3 августа 1992) |
Опыт работы
| Период работы | сентябрь 2014 — по настоящее время (10 лет 6 месяцев) | Должность | Педагог-психолог | Компания | МАОУ "СОШ 67 г. Челябинска" | Обязанности | Психолого-педагогическое сопровождение 5-11 классы. Психологическая диагностика (плановая/по запросу). Психологическое консультирование участников образовательного процесса. Психологическое просвещение педагогов (преимущественно по теме конфликтологии), родителей (детско-родительские отношения, возрастные особенности подростков и юношей), обучающихся (основы стрессоустойчивости). Ведение отчетной документации. Сопровождение олимпиад по психологии (индивидуальное первенство). |
| Период работы | сентябрь 2013 — сентябрь 2014 (1 год 1 месяц) | Должность | Педагог-психолог | Компания | МАОУ СОШ 104 | Обязанности | Психолого-педагогическое сопровождение 5-8 классы. Психологическая диагностика (плановая/по запросу). Психологическое консультирование участников образовательного процесса. Психологическое просвещение. Ведение отчетной документации. |
Образование
| Образование | Высшее | Окончание | 2013 год | Учебное заведение | Челябинский государственный педагогический университет | Специальность | Практическая психология в образовании |
| Образование | Высшее | Окончание | 2016 год | Учебное заведение | Челябинский государственный педагогический университет | Специальность | Психолого-педагогическое образование |
Дополнительная информация
| Командировки | Готова к командировкам | Навыки и умения | Ведение диагностики. Навыки бесконфликтного общения. Навыки психологического консультирования. Навыки групповой работы. Знания общей психологии, возрастной психологии, психологии личности. |
|